lunes, 16 de noviembre de 2015
martes, 10 de noviembre de 2015
lunes, 9 de noviembre de 2015
OBSOLESCENCIA PROGRAMADA
Para realizar esta unidad didáctica utilizamos un vídeo de RTVE y un artículo de XL SEMANAL.
Mi propuesta es la siguiente:
WARM UP
Mi propuesta es la siguiente:
WARM UP
- Se debaten en pequeños grupos las cuestiones que aparecen en este documento y luego en gran grupo.
COMIENZO DE LA UNIDAD
En primer lugar utilizaremos este documento que incluye copias del artículo del XL Semanal.
- Repartir por grupos "los que menos duran" (número 1 del documento) y leerlo en alto.
- Lectura individual del artículo (número 2 del documento).
- Visionado del video (empieza en el minuto 2:51)
- Por último entregamos el manifiesto para la vida LOP y lo leemos/resumimos en cartel, etc. (número 3 del documento).
viernes, 6 de noviembre de 2015
EL NOMBRE DE LA ROSA
El Nombre de la Rosa, 1986, es una película de Jean-Jacques Annaud basada en la novela del mismo título de Umberto Eco.
Con el visionado de esta película ponemos punto y final a nuestro recorrido por la época medieval.
La novela de Eco es de género histórico y está ambientada en el siglo XIV, presentando personajes que existieron realmente. Nos plantea problemas religiosos, filosóficos y políticos acompañados por una trama detectivesca.
Accede a este texto que añade más información histórica del momento, puedes utilizarlo como prueba escrita de la unidad, prueba de comprensión lectora, etc. Tú decides. Además, encontrarás más enlaces con información sobre la película y una crítica negativa de la misma rescatada de yahoo respuestas.
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
El grupo de 4º de Diversificación ha colaborado en la celebración del día 8 de marzo, día internacional de la mujer, con la elaboración de un cartel-denuncia. Es una actividad sencilla y que puede interesarte para hacer en clase.
La actividad consiste en:
- Investigar qué pintoras famosas formaron parte del grupo impresinista, corriente artística del siglo XIX. Descubrirán unas cuantas: Marie Bracquemond, Eva Gonzalés, Berthe Morisot, Mary cassatt.
- Contrastar con la información que aparece en los libros de textos que se utilizan en su Centro.
- Realizar un cartel semejante a este que puedes ver a continuación.
Te invitamos a que lo lleves a tu aula y a que compartas tu experiencia con nosotros.
ANIMACIÓN 3D ¿TE APUNTAS?
Si quieres alguna pista, completa en tu cuaderno el siguiente texto con las palabras que vienen a continuación.
Mediometrajes
Cortometraje (corto)
Producción Audiovisual
Animación
Largometrajes
_________________ es el nombre que recibe toda pieza de comunicación en donde intervienen imágenes y sonidos; esta puede ser realizada para cine, televisión, teatro, multimedia o simplemente para páginas web. Si bien no existe una norma estricta, una posible clasificación por tiempo podría hacerse de este modo:·
- _________________: producción audiovisual o cinematográfica que dura bastante menos que el tiempo medio de una película normal de las que vemos en la televisión o en el cine, es decir, desde menos de un minuto hasta los 30 minutos.
- Las películas de entre 30 y 60 minutos son _________________.
- A partir de una hora de duración se las considera _________________, para nosotros “pelis”.
Los géneros de los cortometrajes abarcan los mismos que los de las producciones de mayor duración, pero debido a su costo menor se suelen usar para tratar temas menos comerciales o en los que el autor tiene más libertad creativa.
La _________________ es un proceso utilizado para dar la sensación de movimiento a imágenes o dibujos.
_________________ son las grafías simplificadas de tres dimensiones, es decir, largo, ancho y profundidad.
Intenta ahora definirlo con tus propias palabras.
Como ya sabes lo que es un corto de animación 3D, vamos a ver uno hecho por cuatro alumnos del ESMA Film School en Montpelier, Francia, titulado BIENVENIDO A LA TIERRA.
¿FUIMOS A LA LUNA?
La controvertida llegada de Neil Armstrong a la luna es el tema central de este vÍdeo del programa Escépticos de la ETB. Podéis comprobar que resulta interesante y ameno. ¿Realmente el hombre ha estado en la luna?, atrévete a posicionarte …
Puedes utilizar esta unidad didáctica como guión.
Puedes utilizar esta unidad didáctica como guión.
GUERRA DE SIRIA
Esta actividad, basada en un texto de un periodico digital, nos ayuda a investigar y reflexionar sobre este conflicto bélico de rabiosa actualidad; al mismo tiempo, hacemos un trabjo de comprensión lectora muy interesante.
Espero que os guste.
Espero que os guste.
VER E INTERPRETAR
Vamos a visionar este corto de animación titulado EL PIANO del irlandés Aidan Gibbons. A continuación,realizaremos las siguientes actividades:
- Haz una interpretación del mensaje que el autor intenta transmitir.Organiza tus ideas y cuéntaselo a tus compañeros y compañeras .
- Busca información sobre el autor y este vídeo; escribe en tu cuaderno los datos más destacados.
- Localiza en el mapa dónde se ubica Hertfordshire y Bradford, dos localidades que están relacionadas con Aidan Gibbons.
CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: 25 DE NOVIEMBRE DE 2013
Son muchísimos los vídeos que sobre este tema se pueden ver, casi todos ellos interesantes para el aula. Yo he seleccionado este porque, además de los testimonios de mujeres víctimas de maltrato, aparece el de un maltratador rehabilitado. Se abre una ventana al cambio de conducta. Ellos también empiezan a dar la cara.
Momento para la reflexión.
Informe Semanal - Voces contra el miedo
jueves, 5 de noviembre de 2015
LA AUTOESTIMA
UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LA AUTOESTIMA
- Trabajamos vocabulario relacionado con el crecimiento personal, para ello utilizamos la actividad “Cuando me amé de verdad” de Charles Chaplin.
- Aclaración de estos términos y definición de cómo se ve cada persona que integra el grupo.
- Visionado de este vídeo y comentario del mismo.
- Texto sobre la Autoestima.
- Autoreflexión.
- Visionado del siguiente vídeo.
Me interesa tu opinión, envíame un comentario.
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